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Minutas

Minuta 1. 8 de Septiembre 2007

• Judith Rocha Valdés
• Arturo García Casas
• Solio Sarabia González
• Alejandro Pérez Muñoz

Objetivo

Discusión

• Utilizar lámpara de LEDs.
• Implementar el programa “cool biz”
• Regularizar personas que adquieren energía eléctrica sin pagarla.
• Limitar prestaciones de trabajadores y jubilados de CFE.
• Optimizar el servicio de aire acondicionado, clima central y minisplits, (no usarlos en pasillos, por ejemplo).
• Impulsar uso de:
  • celdas solares
  • Tragaluz
  • energía eólica
  • vidrios que filtran el calor pero no la luz
  • sensores automáticos (se apague la luz si no hay nadie)
  • Cambio de estructura en empresas donde haya una persona encargada del presupuesto de luz, papel, etc y de ser posible darle un incentivo por su ahorro.
  • Evaluar la tendencia del costo de la electricidad a futuro.

Conclusiones

• Definir el enfoque del proyecto (económico o ambiental).
• Definir si el ahorro será de luz, papel, gasolina, etc.
• Definir el alcance (municipal, estatal, federal)

Tareas Pendientes

Minuta 2. 18 de Septiembre 2007

• Judith Rocha Valdés
• Alejandro Pérez Muñoz
• Solio Sarabia González
• Carolina del Valle Soto

Objetivo

Discusión

• Durante la entrevista se abordaron los siguiente temas:
  • La importancia de acotar el problema. Se puede iniciar definiendo por tema y ubicación geográfica. Recomendaron el municipio de San Pedro para ofrecer la alternativa de ahorro de energía.
  • En qué tipo de energía se enfocará el ahorro Si se diseña un programa piloto para el ahorro, mostrar cuáles serían los beneficios, inversión inicial y el programa de recuperación de la inversión. También es importante considerar la manera de deshacerse del material empleado en la construcción de la nueva tecnología cuando los equipos lleguen al final de su vida
  • Cuáles son los beneficios para el municipio Podemos mencionar un ahorro de capital, promoción de una imagen a nivel nacional como promotor de nuevas tecnologías, reducción de deuda a CFE, entre otros.

• Recomendaciones por CEDEM
  • Visitar página de Internet de Al Gore. Leer puntos relacionados con el ahorro de energía.
  • Buscar que tipo de iniciativas se han implementado en otros países, ya sea América Latina, Estados Unidos, Europa o Japón.
  • Visitar la página del centro de ahorro de energía del Dr. Mario Molina.
  • Obtener información de la página de CFE sobre la producción de energía en México, distribución.
  • Investigar las atribuciones de los municipios. Consultar: el artículo 115 de la Constitución Política Mexicana; la Ley General de Asentamientos Urbanos y la Ley **Estatal de Asentamientos Urbanos.
  • Contactar diversas dependencias, entre ellas, buscar acercamiento con los encargados de la Tesorería Municipal,de Servicios Primarios y de Señalización de Vialidad y Tránsito.
  • Investigar el funcionamiento de compra-venta de bonos de carbono con el objetivo de ofrecer mayores benificos al cliente (el municipio en este caso).
  • Asistir a conferencias sobre “Ahorro de Energía” durante el Forum Universal de las Culturas 2007.
  • Contactar al Director de Campus Sostenible del ITESM, el Dr. Francisco Lozano.
  • Buscar "Las Buenas Prácticas" de los Premios Dubai.

Conclusiones

• Se investigará más a fondo e individualmente las distintas opciones encontradas con el CEDEM.
• Es necesario recopilar toda la información relacionada con el tema para poder evaluar la mejor alternativa para el proyecto.
• La prioridad es determinar en que sector se consume la mayor cantidad de energía para orientar el proyecto a actividades que tenga mayor impacto en el ahorro.
• Tentativamente se delimitará el proyecto al municipio de San Pedro Garza García.

Actividades Pendientes

Minuta 3. Entrega 20 de Septiembre de 2007

• Judith Rocha Valdés
• Alejandro Pérez Muñoz
• Arturo García Casas
• Solio Sarabia González
• Carolina del Valle Soto

• Dr. Guillermo Gándara Fierro

Objetivo

Discusión

• La primera entrega fue productiva. Explicamos las actividades que hemos realizado y los avances logrados hasta el momento. Comentamos cada una de las alternativas que propusimos, siendo críticos en la factibilidad y beneficios ambientales, sociales y económicos.

• El profesor hizo algunas observaciones como definir claramente el proyecto, los objetivos y el alcance. De acuerdo con su punto de vista:¨
  • Implementación de un programa de “techos verdes”. Es un proyecto muy interesante. Aunque su implementación es muy específica para grandes construcciones como edificios, museos, teatros, entre otros. Nos comentó que el Museo del Acero recientemente implementó un techo verde. Por lo tanto, el impacto sería reducido.
  • Reciclar aceite vegatal desechado por restaurantes para transformarlo en biocombustibles. La organización en el sistema de transporte es complejo, sindicatos, dirigentes, muchas rutas no harían factible su implementación.
  • Uso de luz electroluminiscente (LEDs) implementadas en luminarias y semáforos. Evaluaremos esta alternativa. El profesor nos comentó que actualmente el municipio de San Pedro utiliza energía eléctrica producida por plantas de metano, producido por degradación biológica de desechos. Las luminarias también cuentan con un sistema de regulación de corriente que evita fluctuaciones en el consumo.
  • Factibilidad de implementar paneles solares para generar energía eléctrica en instalaciones de bajo consumo. Evaluaremos esta alternativa.
  • Diseñar un programa estructural para promover el ahorro energético dentro de las dependencias públicas. Evaluaremos esta alternativa.

• Recomendaciones
  • Conseguir una entrevista con Mónica Delgado, quien esta vinculada con las actividades de "Por un Campus Sostenible" dentro de ITESM. El encagado de este proyecto es el Dr. Francisco Lozano.
  • Contactar a Pilar Noriega, quien trabajo en un proyecto de ahorro energético para ¿Palmex?
  • Aprovechar el Forum Universal de la Culturas asistiendo a alguna conferencia sobre desarrollo sostenible.

Conclusiones

• En general esta entrega fue aceptable, sin embargo, para la próxima debemos mejorar.
• Primeramente, es necesario definir el problema en base a un estudio de las áreas de mayor consumo de energía. De esta manera, se puede delimitar el proyecto, establecer los objetivos y definir los alcances.
• Tentativamente se delimitará el proyecto al municipio de San Pedro Garza García.

Actividades Pendientes

Minuta 4. Entrevista con Dirección de Innovación. 27 de septiembre 2007

• Alejandro Pérez Muñoz
• Solio Sarabia González

• Lic. Fracisco Javier Castillo de Santiago

• Lic. Silvia Silva Mendoza

Objetivos

• Comentar las diferentes alternativas que el equipo hemos discutido.
• Conseguir el dato sobre el consumo total de energía por el municipio. Recopilar información sobre los sectores de mayor consumo de energía, las dependencias que consumen el mayor consumo.
• Analizar los proyectos en los que la Dirección ha estado trabajando. Analizar el cual podemos contribuir.
• Establecer buenas relaciones para trabajar en conjunto con ellos.
• Enfocarse en un proyecto que aporte beneficios económicos y sociales reales para las dependencias públicas.

Alternativas comentadas

• Biocombustibles en transporte público. Este proyecto no es factible.
• Implementación de luminarias con LED's. Es una alternativa interesante que complementaría los proyectos ya implementados para uso y manejo eficiente del alumbrado público en el municipio.
• Programa "cool biz". Como parte de las actividades internas de sensibilización, este proyecto podría contribuir con ahorros.
• Techos verdes. Se evaluará la factibilidad, pues nos comentaron que el edificio que tiene los mayores consumos de energía es el Auditorio de San Pedro, lugar con grandes posibilidades de implementar un techo verde.
• Participar en las actividades de concientización interna.
• Cambio cultural sobre el manejo de las luces navideñas.

Discusión

• El principal proyecto que han implementado es la eficientización de la red de alumbrado público. Adquirieron software, periféricos, equipo de telegestión especial, que permite registrar el historial de cada lámpara instalada, monitoreo del consumo de energía, revisar el funcionamiento, control de variables como encendido y apagado, intensidad luminosa. Para mayores detalles, visitar la página de la Comisión Nacional para el Ahorro de la Energía CANAE, http://www.conae.gob.mx/work/sites/CONAE/resources/LocalContent/4191/2/300306S4CSANPEDRO.pdf. Actualmente, la energía consumida por las luminarias es generado con biogas por la compañía Simeprodeso. Finalmente también se están cambiando las lamparas de las luminarias por versiones más ahorradoras.

• Formaron un comité de ahorro con trabajadores voluntarios para sensibilizar a las diversas dependencias sobre el uso racional de la energía, las consecuencias del calentamiento global y el destino de los recursos ahorrados. Para esta culturización utilizaron el sistema Lotus (correo electrónico), circuito de pláticas con los trabajadores y con prácticas del cálculo del consumo y costo de la energía. El enfoque abordado es ahorrar energía en los dos hogares: en nuestra casa y el trabajo. Hizo hincapié en que estas actividades requieren de un líder y un grupo de apoyo.

• En su programa "Grado 23" acordaron el uso del clima a 23°C, proveiendo un ambiente agradable. Estos proyectos han permitido un ahorro estimado de $400,000 pesos en cinco meses.

• Los recursos ahorrados de todos sus programas se utilizaron para comprar chalecos y cascos con blindaje especial 3A para policías de San Pedro que pueden detener las armas conocidas como "mata-policías" a raíz de esto solo una persona (un intendente, sin equipo de protección) ha sido herido de muerte durante un par de balaceras recientes.

• Crearon una norma con lineamientos para la construcción y remodelación de edificios, considere diseños arquitectónicos para aprovechar la energía.

• Está pendiente un sistema de temporizadores para regular la temperatura uniforme de todo el edificio.

• Tienen contemplado un proyecto de cambio de lámparas fluorescentes T12 a T8, pues las segundas consumen menos energía. En una de las auditorías midieron la intensidad luminosa en las oficinas, descubrieron que muchas excedían los niveles requieridos por Normas Oficiales Mexicanas.

• Los edificios en los que han trabajado son: la Dirección de Tránsito, el Palacio de Justicia, la Dirección de Seguridad Pública y el Edificio Administrativo. Clasificación 80/20. Edificios que consumen el 80% de la energía. Estos edificios se distinguen también por ser edificios que consumen energía en HM (Horario Medido) que es el horario de mayor consumo en que la CFE cobra significativamente más por kilowatt hora. Otro edificio con estas características es el Auditorio San Pedro pues su horario de trabajo coincide exactamente con el horario HM.

Conclusiones

• El mayor consumo de energía está en climatización 60% e iluminación 20%, respecto al consumo total.
• Las áreas de oportunidad son: contribuir en el proyecto sobre las pláticas de uso racional de la energía.
• Un proyecto para reducir el consumo en el Auditorio de San Pedro, combinando cogeneración (aprobada recientemente por la SHCP) de energía y techos verdes. Este recinto tiene los mayores gastos, debido a que las funciones se realizan durante las horas cuando la energía en más cara, el volumen a enfriar es bastante grande y la gran afluencia de personas, todo esto dificulta el panorama.
• Diseño de un proyecto similar al "Cool Biz"

Tareas Pendientes

• En base a los resultados definir el título del proyecto.
• Trabajar en la entrega del próximos martes 02 de octubre.
• Buscar obtener los datos acerca de las mediciones que ellos ya han hecho sobre los edificios.
• Escoger el objetivo a atacar en el proyecto.

Minuta 5. 29 de Septiembre

Objetivos:

Discusión:

Conclusiones:

Acciones a tomar y personas responsables:

Minuta 6. Segunda Entrega 2 de Octubre

Objetivos

Discusión

• uso del teatro
• si hay oficinas o trabajadores y cuál es su horario y contribución en el gasto energético
• tipo de equipos que tiene el auditorio
• consumo de energía eléctrica en KW/h
• estructura y techo del teatro, si soportaría un techo verde o la implementación de otros materiales aislantes
• la frecuencia de los eventos, y cuántos de éstos son particulares
• fotos del autidorio

• Asistir al auditorio como espectadores, para tener otro punto de vista.
• En la alternativa de techo verde, hacer lonas a la entrada del auditorio o anuncios flash anunciando al público de las implementaciones para el ahorro de energía y el uso del ahorro generado.

Conclusiones

Acciones a tomar y personas responsables:

Minuta 7. Primera Visita al Auditorio San Pedro. 4 de Octubre

Objetivos

Discusión

• Dimensiones del Auditorio San Pedro: 42 de ancho por 42 de profundidad con una altura que varia de los 25 metros máximo y 12 metros mínimo.
• Características del Clima: 140 Toneladas, por el momento tienen algunos problemas de fuga en los ductos que se esta remediando. Actualmente el sistema tarda 15 horas en enfriarse antes de cada funcion. El clima y el alumbrado es de uso exclusivo para las funciones.
• Características de Iluminación: La iluminación total es de 80,000 watts, en aproximadamente 100 lamparas. Se remplazan aproximadamente el 10% de las lámparas al mes. Cada lampara dura 100 horas.
• Distribuición de las Funciones: Se realizan aproximadamente 200 funciones al año, de las cuales el 30% o 40% de ellos son realizadas por el mismo municipio. Los dias mas comunes son el fin de semana y el horario de trabajo es de 7 a 11, sin embargo ambos varían bastante. La asistencia en el auditorio vará sustancialmente pero es de 700 personas por función aproximadamente.
• Energía Eléctrica: En el 2004 (última información disponible) se consumieron un total de 638520 kilowatt horas de energía. El mes en que más se consumió fue Junio con 95280 kilowatts horas y el que menos fue enero con 11520 horas. El promedio mensual fue de 53210 killowatts hora. Parte de la energía se obtiene de una planta de diesel que es capaz de producir suficiente energía solo para la iluminación y las áreas administrativas.
• Medidas de ahorro de energía: Remplazo de algunas lamparas del lobby, remplazo por lamparas mas modernas. Otra medida involucra el uso de capacitores desde hace 6 años para evitar el factor de potencia que eleva los costos. Además se han hecho estudios de termografía y arranque a destiempo para bajar el consumo.

Conclusiones

• Edad del edificio
• Pendiente del techo del edificio
• El edificio esta protegido por el INAE (es patrimonio cultural) cualquier cambio debe ser aprobado por el municipio, obras publicas e INAE.
• Arquitectura del edificio es "frio".

Acciones a tomar y personas responsables:

• Dar seguimiento a la información.
• Crear presentación inicial.

Minuta 8 - Presentación de avances frente al grupo. 12 de Octubre

Discusión

• La implementación de paneles solares sobre el techo del auditorio
• El uso de aislantes en el edificio que no afecten la acústica
• Plantación de pinos alrededor del auditorio
• Cubrir el auditorio con enredadera
• Traducir el consumo energético en emisiones de CO2
• Proponer que el público puede absorber voluntariamente parte de los costos
• Falta definir los actores

Conclusiones

Acciones a tomar y personas responsables:

Minuta 9 - Junta con el Dr. Bremer. 13 de Octubre

Discusión

• Llanta reciclada en forma de tejas – la radiación es recibida por la llanta, la cual a su vez generan una capa de aire entre la llanta y el techo, la cual es aislante. Presenta algunas dificultades como la diferencia en tamaño de las llantas y su peso. Se ha probado en habitaciones con techos de lámina, obteniendo una diferencia de 10°C en la temperatura del interior

• Latas recicladas – paneles hechos con latas recicladas, tela de alambre y cemento, con posible aplicabilidad a nivel rural.

• Recubrimiento con llanta triturada. Han desarrollado unos mosaicos muy densos con este material, que se usa principalmente como piso en juegos recreativos para niños. Falta desarrollar un recubrimiento no tan denso, que contenga grandes proporciones de aire en su interior, pues hasta el momento se han utilizado adhesivos que rellenan toda la matriz.

Conclusiones

Acciones a tomar y personas responsables

Minuta 10. Entrevista con Ing. Horacio Orozco

• Solio Sarabia González

• Ing. Horacio Orozco (Encargado de Departamento de Energía Eléctrica del Campus Monterrey)

Objetivo

Discusión

Conclusiones

• Para muchas de las preguntas el Ing. Horacio no tuvo la información disponible en el momento, sin embargo, se comprometió a investigarla con las personas encargadas y luego enviarla por correo.

Tareas Pendientes

Minuta 11 - 3a entrega de avances. 26 de Octubre

Objetivo

Discusión

• Costo de inversión en cambio de equipos, comparar el antes y después en kW y $$. Analizar si es económicamente conveniente, calcular CO2 y $$ de éste.
• Analizar fugas en la instalación actual
• Proponer descuentos por agendar eventos el mismo día y aprovechar el enfriamiento del auditorio
• Proponer cambio de precios en renta del auditorio y venta de boletos, más baratos en invierno.
• Motivar la organización de eventos en invierno ofreciendo algún descuento. Identificar los eventos del gobierno y ver si es factible moverlos a invierno.
• Incluir información de techos verdes, quien da el servicio y beneficios.
• Microclima – Arbolitos alrededor y en el estacionamiento.
• Cambiar el asfalto del estacionamiento por algo que refleje menos radiación (adoquin??)
• La entrada tiene puerta doble? Es el vidrio adecuado?
• Numerar páginas de ambos documentos.

Conclusiones

Acciones a tomar y personas responsables

Minuta 12 - Revisión Presentación. 8 de Noviembre

Objetivo

Discusión

• Un cd con la presentación, el documento técnico, y el documento del proceso.
• 2 copias del documento técnico y 1 copia del documento del proceso impresas y engargoladas.
• Vestir formal para la presentación. Todos tenemos que participar.

• Cambiarle el nombre por uno más sencillo e impactante.
• Falta actualizar los datos de uso d energía.
• Se encuentran duplicado las dimensiones actuales del equipo de enfriamiento.
• Agregar una gráfica de cuando se recupera el costo.
• Incluir las emisiones y su tiempo de recuperación.
• Estandarizar de clima o clima artificial a "Equipo de Enfriamiento".

Conclusiones

Acciones a tomar y personas responsables